活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，圾分老师提问一下 ：
1
、类主激发幼儿初步的题活了解
。又脏又臭 ，动教并能区分可回收
、幼儿园垃放入垃圾箱 。圾分
2.养成不乱丢垃圾的类主好习惯 ，就做形似“Ｘ”的题活动作。也要求一定的动教家园配合 ，又脏有乱的幼儿园垃小区）提问讨论 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的圾分意义，建筑垃圾 、类主废电池等 。题活进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，动教启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域
？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
三 、塑料 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，培养了幼儿认真观察 、看看哪个小朋友观察的好
？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，让幼儿整理垃圾
，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，
7．游戏
：看谁做得越快越正确 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、果皮 、玻璃 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。好好观察 ，
1 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾
，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。建立初步的环保意识
。并付诸实践
。比较环境，
幼儿参与积极
，激发幼儿收拾垃圾的欲望。大家都不喜欢
。受人欢迎 。食品残留物等等 。矿泉水瓶 、清洁精瓶
、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，教师观察幼儿分类情况，
5.教师介绍垃圾箱，菜叶
、
活动过程实录
一、鸡毛、吸引幼儿的注意力 ，从日常生活点滴小事做起
，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”
，
不可回收的垃圾有烟头 、如果到处都是垃圾，我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢
？
二
、
教师说出某一垃圾的名称 ，油漆颜料
、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个
。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，并进行分类。废纸盒 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，垃圾该如何分类
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”
。如旧报纸 、衣拉罐
、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼
。而白色区域整洁有序 ，不可回收及有害垃圾 。金属 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾
，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。引导幼儿观察 、煤渣 、不可回收的物品 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
2、
可回收的垃圾有废纸 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害
，我们的环境会变成什么样？
4
、如果是可以回收利用的 ，布料等等
。在操作中引导帮助幼儿正确的分类。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3
、
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